第134章 改名换姓

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1949 年的巴州，阳光似乎也被那压抑而紧张的气氛所影响，显得有些黯淡无光。空气中弥漫着一种令人窒息的氛围，仿佛整个城市都被一层厚重的阴霾所笼罩。国民党的残余势力在这座城市里苟延残喘，他们不甘心失败，还在做着最后的挣扎。街头巷尾，到处都是巡逻的士兵，他们手持武器，面容冷峻，给人们带来无尽的恐惧和不安。百姓们生活在这样的环境中，小心翼翼，如履薄冰，心中默默期盼着光明的到来。

赵继祖拖着疲惫不堪的身躯，一路辗转，终于抵达了巴州。这座对他来说完全陌生的城市，此刻却成了他逃离困境的新起点，也是他追寻革命理想的希望之地。当他踏入巴州中学的校园时，一种异样的感觉涌上心头。这里的一切都显得那么宁静，与外界的喧嚣形成了鲜明的对比。赵继祖漫步在校园的小径上，感受着那份难得的安宁。

就在这时，一个熟悉的身影出现在他的视野中——吴老师。赵继祖的心跳陡然加快，他简直不敢相信自己的眼睛。曾经的师生情谊在这一刻被重新点燃，心中涌起的激动让他几乎无法言语。吴老师也注意到了赵继祖，他的脸上露出了欣喜的笑容。两人快步走向彼此，紧紧地握着手，千言万语都在这一握中传递。

在那间略显寒酸的教师办公室中，赵继祖与吴老师相对而坐，一场推心置腹的长谈就此展开。吴老师声泪俱下地讲述着自己的遭遇，他被赤江县党部抓走，遭受了残酷的盘查和毒打，最后被关押起来。由于没有通共的确凿证据，巴州府党部书记长当机立断，连夜带人将他押解到巴州府审问。可到了巴州府，却因查无实据，只是对他训斥了一番，便将他释放，并重新安排到巴州中学任教。赵继祖则向吴老师倾诉着自己的过往和对革命的憧憬，吴老师则如同一位慈祥的长者，静静地聆听着，不时插上几句温暖的话语，给予他鼓励和指引。当赵继祖小心翼翼地询问吴老师是否有途径找到地下党组织时，吴老师微微一笑，那笑容如春风般和煦，却又让人摸不透他的心思，只是对赵继祖的经历表示出由衷的敬佩和惊喜。

赵继祖也猜了个八九不离十，在这动荡的岁月里，吴老师一定隐藏着什么秘密，也一定有门路帮助自己找到党组织。赵继祖激动地说道：“吴老师，我想去北方！那里是人人向往的地方，我相信在那里我能更好地发挥自己的作用。”他的声音充满了渴望和决心，仿佛已经迫不及待地想要踏上北方的土地，投身到革命的洪流之中。吴老师专注地倾听着赵继祖的话语，不时地点头，表示对他的理解和支持。他的眼神中既有对学生远大理想的赞赏，也有对当前局势的慎重思考。待赵继祖说完，吴老师沉思片刻，然后说道：“你的想法很好，赵继祖同学。不过，现在的形势已经有了很大的变化。北方大军已经做好了渡江的充分准备，即将南下全国来到我们这里。当然我们这里也同样急需大量的人才，在这里你同样可以做出重要的贡献。”

赵继祖听了吴老师的话，如遭雷击般愣住了，显然没有预料到局势会发生如此天翻地覆的变化。但他犹如醍醐灌顶，很快就回过神来，理解了吴老师的深意。他深知，无论身处北方还是本地，只要自己怀揣着坚定不移的信念，都能够如烛火般照亮黑暗，贡献自己的力量。吴老师紧接着说道：“我已经将你的想法如实地向我们领导做了请示，他们也如获至宝般重视你的意愿。不过，根据目前的形势，他们认为你在本地犹如定海神针，也能发挥至关重要的作用。”赵继祖颔首示意，表示心领神会。他斩钉截铁地说：“吴老师，我明白了。无论身在何方，我都甘之如饴。”吴老师面带微笑，如沐春风般看着赵继祖，对他的态度赞赏有加。他语重心长地说：“很好，赵继祖同学。你的热情似火，决心如磐石，是难能可贵的。相信在本地，你必定能够马到成功，但要谨遵安排。”

在吴老师的精心谋划下，赵继祖顺风顺水地开启了在巴州中学管理图书的征程。这看似波澜不惊的工作背后，实则隐藏着更为重大的使命——寻觅积极分子，并在暗中播撒进步思想的火种。为了保障工作的顺利推进，同时守护自己和同志们的安危，赵继祖谨遵组织的旨意，从生吴死赵的传奇故事中汲取智慧的甘霖，毅然决然地改名换姓为吴明信。这个崭新的名字，犹如一道璀璨的光芒，不仅是一种身份的蜕变，更是他对吴老师的崇敬与感恩之情的熠熠生辉的映照。因为正是吴老师如明灯般引领他踏上了进步的康庄大道，为他指明了人生的航向。从那一刻起，吴明信仿若重获新生。他以焕然一新的姿态全身心地沉浸于新的使命之中，满怀豪情地去迎接每一次艰难险阻的考验。而巴州中学的图书馆，则宛如一座坚不可摧的堡垒，成为了他施展拳脚的重要阵地。

这座图书馆相对安静，是学生们汲取知识的宝库，也是吴明信接触进步青年的绝佳场所。每当有学生踏入图书馆的大门，吴明信都会热情地迎接他们，耐心地倾听他们的需求，并根据他们的兴趣爱好，为他们推荐合适的书籍。在这个过程中，吴明信不仅仅是一个图书管理员，更是一位引导者和启发者。他用自己的智慧和热情，点燃了学生们对知识的渴望，激发了他们对革命思想的探索欲望。他精心地挑选了一些具有进步意义的书籍，并巧妙地将它们夹杂在推荐名单之中。这些书籍犹如点点繁星，照亮了学生们求知的道路。其中，鲁迅的《呐喊》和《彷徨》如同一把利剑，刺破了封建礼教的黑暗；茅盾的《子夜》则像一面镜子，映照出社会的种种弊病。这些书籍蕴含着深刻的思想，宛如火种一般，点燃了学生们心中对旧世界的不满和对新生活的渴望。

在与学生的交流过程中，吴明信始终保持着耐心。他认真倾听着每一个学生的想法和困惑，用温和而坚定的语言引导他们去思考社会的现状和未来的方向。他的话语如春风拂面，温暖而有力，让学生们在迷茫中找到了前行的方向。渐渐地，一些思想敏锐、充满激情的青年学生开始聚集在他的身边。他们如同夜空中的流星，闪耀着独特的光芒。这些学生常常在图书馆的角落里，借着昏黄的灯光，低声讨论着国家的命运、人民的苦难，以及如何为改变这一切而努力。他们的讨论如同一股清泉，流淌在校园的每一个角落，滋润着每一个渴望知识和真理的心灵。

吴明信深知，仅仅在校园内传播进步思想是远远不够的。要想真正改变这个社会，就必须让更多的人觉醒，让希望的火种在更广阔的天地中燃烧。他开始充分利用课余时间，以散步、访友等看似平常的活动为掩护，深入到巴州的每一条大街小巷，与各行各业的人们进行广泛的接触。在茶馆里，他静静地坐在角落里，倾听着周围百姓们对国民党腐败统治的抱怨和不满。他会适时地插上几句话，传递一些关于解放军即将到来、人民即将翻身做主人的消息，让人们心中燃起希望的火焰。在工厂里，他与工人们亲切交谈，了解他们的工作和生活状况。他鼓励工人们团结起来，勇敢地维护自己的权益，为迎接解放做好充分的准备。